A Secretaria Municipal de Educação de Natal realizou no Centro Municipal de Referência em Educação Aluízio Alves (CEMURE), mais um encontro da formação continuada "Trilhas Educativas". Na ocasião, foi apresentado o Módulo 4, intitulado “Alfabetização de crianças do 1º ao 5º ano: concepção e organização do trabalho pedagógico, currículo, interdisciplinaridade e avaliação”.
A abertura do evento foi conduzida pela chefe do Setor de Ações e Projetos do Ensino Fundamental (SAPEF), Adriana do Carmo Ferreira dos Santos. Em sua fala, ela destacou o comprometimento dos profissionais da educação presentes. “Todos aqui são professores competentes, comprometidos e apaixonados pelo que fazem. Acreditar na alfabetização de nossas crianças, mesmo diante dos desafios, é essencial para que possamos alcançar resultados significativos”, afirmou Adriana, dirigindo-se aos docentes e formadores reunidos no auditório do CEMURE.
Na sequência, a assessora do SAPEF e articuladora do território de Natal no âmbito do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, Regina Maria Silvestre da Silva Souza, contextualizou o encontro como parte do PROALFA – o Programa de Formação dos Professores Alfabetizadores, uma ação da política territorial de alfabetização. Ela ressaltou que, nesta edição, as formações voltadas aos docentes do 1º e 2º anos e aquelas destinadas aos professores do 3º ao 5º anos aconteceram de forma integrada, possibilitando uma troca ampliada de experiências. “A temática do encontro envolve leitura literária, currículo, planejamento e avaliação, com foco na problematização e análise de práticas pedagógicas. A professora Sônia Matias, da Escola Municipal Zeneide Higino Moura, compartilhou sua experiência exitosa com alunos do 2º ano, enriquecendo o debate com elementos práticos do cotidiano escolar”, explicou Regina.
Durante a primeira parte do evento, realizada no auditório, a professora Sônia Matias de Lima Araújo apresentou um relato de prática pedagógica desenvolvido com sua turma no projeto “Tenda Literária”, promovido anualmente na escola onde atua. Licenciada em Pedagogia pela Universidade Estadual do Vale do Acaraú (UEVA) e com especialização em Educação Infantil pelo Instituto Kennedy, Sônia possui 25 anos de experiência na rede municipal de ensino de Natal.
A docente detalhou a experiência intitulada “Cabe todo mundo nesse mundão”, inspirada em uma música homônima apresentada pelos alunos durante a culminância do projeto. “Cada etapa foi cuidadosamente planejada e registrada. Nosso objetivo foi construir um processo de aprendizagem contextualizado, integrando a alfabetização com práticas de letramento, ou seja, o uso da leitura e escrita em diferentes contextos sociais”, explicou.
O trabalho, desenvolvido ao longo do ano letivo com a turma do 2º ano C, teve resultados significativos. “Era uma turma com um número expressivo de crianças que ainda não sabiam ler. Planejamos estratégias, traçamos metas, e os avanços foram notórios. Muitos alunos passaram a ler com fluência, enquanto outros, mesmo sem fluência total, já conseguiam decodificar palavras e frases simples. Foi uma experiência gratificante e de grande relevância para a vida dessas crianças”, concluiu a professora.
Após a apresentação, os participantes foram distribuídos em seis salas de formação dentro do CEMURE, onde aprofundaram as discussões a partir do relato compartilhado, promovendo uma reflexão coletiva sobre as práticas pedagógicas e os desafios enfrentados no processo de alfabetização.
